UZAKTAN EÐÝTÝMDE ROL ALAN KÝÞÝLER

Aþaðýda uzaktan eðitimde rol alan kiþiler ve karþýlaþtýklarý zorluklar kýsaca anlatýlmýþtýr.
ÖÐRENCÝ: Öðrencinin ihtiyaçlarýna cevap verebilmek her etkili uzaktan eðitim programýnýn amacýdýr. Eðitim ortamý nasýl olursa olsun; öðrencinin görevi öðrenmektir. Bu baðlamda, en iyi koþullarda bile, motivasyon gerektirmesi, planlama ve analiz yapýlmasý ve öðretilecek materyale uygulanabilmesi açýsýndan göz korkutan bir görevdir.

ÖÐRETÝM ÜYELERÝ: Yüz yüze sýnýf ortamýnda, öðretmenin görevi ders içeriðinin oluþturulmasý ve öðrenci ihtiyaçlarýnýn belirlenmesinden ibarettir. Uzaktan eðitimde ise farklý sorunlar ortaya çýkar. Örneðin;

Ø       Çok kýsýtlý yüz yüze görüþmelere raðmen öðrenci ihtiyaçlarý belirlenmeye çalýþýlmalýdýr.

Ø       Farklý öðrenci kitlelerinin ihtiyaç ve beklentilerini göz önüne alarak öðretim teknikleri geliþtirilmeli.

Ø       Hem rehberlik hem de içerik saðlayan kiþi görevinin bir arada etkili bir þekilde yürütülmesi gerekir.

REHBER (yardýmcý): Öðretmen kendisiyle öðrenci arasýnda iletiþimi saðlamada bir rehberden yardým almayý uygun bulur. Rehber, etkili olabilmek için öðrencinin ve öðretmenin beklentilerini anlayabilmelidir. En önemlisi, rehber öðretmen tarafýndan belirlenen talimatlarý uygulamada istekli olmalýdýr. Günümüz koþullarýnda rehbere düþen görev giderek artmaktadýr. Rehberler ödevleri toplarlar, ders için gerekli düzeneði hazýrlarlar, öðretmenin gözü ve kulaðý gibidirler.

YARDIMCI GÖREVLÝLER: Bu kiþiler uzaktan eðitim programlarýnýn sessiz kahramanlarýdýr ve programýn etkili olabilmesi için gereken pek çok detayýn gerçekleþmesini saðlarlar. Bir çok etkin uzaktan eðitim programýnda yardýmcý hizmetliler öðrenci kayýtlarý, materyallerin çoðaltýlmasý ve daðýtýlmasý, ders kitaplarýnýn hazýrlanmasý, telif haklarýnýn korunmasý, ders programlarýnýn ayarlanmasý, notlarýn ilan edilmesi, teknik kaynaklarýn kontrolü gibi iþlerden sorumludurlar.

YÖNETÝCÝLER: Yöneticiler, uzaktan eðitim programý yapan kurumlarda planlama aþamasýnda etkili kiþiler olmalarýna raðmen, program baþladýðýnda iliþkilerini, irtibatý kaybederler veya teknik yöneticilere devrederler. Aslýnda yöneticiler sadece fikir adamý deðil daha fazlasýdýr. Onlar, ortak kararlarý saðlar, karar verir ve hakem görevi görürler. Teknik ve yardýmcý hizmetler personeliyle yakýn bir iliþki içinde olup teknik kaynaklarýn, kurumun amaçlarý doðrultusunda kullanýlmasýný saðlamalýdýrlar.